Met 4B kraanvogels vouwen

Tijdens de doedagen moest ik een verhaal vertellen. Ik had gekozen voor het verhaal van Sadako. Sadako is een meisje die in Hiroshima woont. Ze is 9 jaar en ze geniet van het leven. Op een dag wordt Sadako ziek en moet ze naar het ziekenhuis. De dokters onderzoeken haar en ze zien wat het probleem is. Sadako is ziek, ze heeft leukemie. Ze moet nu in het ziekenhuis blijven zodat de dokters haar kunnen helpen. Op een dag komt haar beste vriendin langs. Haar vriendin zegt dat als ze 1000 kraanvogels vouwt, de goden haar zullen genezen. Zo start Sadako met het vouwen van kraanvogels. Maar wanneer Sadako 645 vogels heeft sterft ze. De leerlingen uit haar klas maken haar werk af en vouwen nog zo’n 355 vogels.

Na het verhaal was het de beurt aan de leerlingen. Het was de bedoeling dat ze net zoals Sadako kraanvogels zouden vouwen. Ik kende alle stappen dus ik toonde alles voor. Het bleek niet zo’n eenvoudige opdracht. Er zaten enkele moeilijke stukken in die de leerlingen niet konden. Ik verloor zo veel tijd omdat ik bij elke leerling moest helpen.

Na veel moeite is het ons dan toch gelukt. De leerlingen vonden het zeer leuk dat ze een kraanvogel gemaakt hadden. Ze mochten hun kraanvogel dan ook meenemen naar huis.

Pieten op school!

Op donderdag 2 december vond het pietenproject plaats. De studenten op de werkplekschool in Rollegem kwamen naar Marke en wij gingen naar Rollegem. We moesten om 7u15 bij het huis van een leerkracht zijn. Zij ging ons schminken  en we konden ons daar omkleden. Het was zeer leuk om de transformatie te zien.

Om 8u vertrokken we samen met de Sint naar de school. Alle kinderen en leerkracht stonden ons buiten op te wachten. Iedereen was aan het roepen en het zwaaien. We moesten eerst naar de turnzaal gaan. Er kwamen enkele klassen kijken naar het dansje dat muziekpiet voorbereidt had. Na de show gingen alle leerlingen naar hun klas. In de voormiddag moesten we mee met de Sint. Hij had pakjes mee en deelde die uit in iedere klas. Na de middag was het aan onze beurt. We hadden een scenario voorbereidt. In elke klas voerden we hetzelfde toneeltje op. We hadden wel een ander einde bij de kleuters. In het lager vroegen we waar de stoute kinderen waren. In het kleuter konden we dit niet doen dus we vroegen of ze al hun brief naar de Sint gestuurd hadden.

Het was echt een zeer leuke vermoeiende dag. Het is zeker voor herhaling vatbaar!

Uitstap naar Diksmuide

Op donderdag 21 oktober ging ik met mijn Werkplekschool naar Diksmuide. Ter voorbereiding op de les wereldoriëntatie ging het vierde leerjaar naar de IJzertoren en de dodengang.                                                

We vertrokken om 9u30 richting Diksmuide. De leerlingen waren zeer uitgelaten. Enkele leerlingen vertelden mij weetjes over de IJzertoren. Het was leuk om te zien dat de leerlingen interesse hebben voor dat thema. Rond 10u15 kwamen we aan in Diksmuide. Het vierde leerjaar werd opnieuw gesplitst in de A en de B klas. Ik ging mee met mijn klas. We kregen eerst buiten een rondleiding. Om aan de IJzertoren te geraken moesten we eerst over een brug. De gids zei ons dat de brug gevaarlijk was. De leerlingen moesten een treintje vormen. Ze moesten elkaar goed vasthouden. Toen de leerlingen over de brug liepen ontploften er bommen. Dat was natuurlijk niet echt maar de leerlingen vonden dat zeer leuk. Als we over de brug waren kregen we uitleg over de IJzertoren. We hadden een zeer goede gids. Hij betrok alle leerlingen in zijn verhaal. Na een halfuur gingen we naar binnen. We gingen meteen naar het hoogste punt van de toren. Het was zeer mooi weer die dag dus we konden ver kijken.

Na de rondleiding in het museum was het al middag. Kenneth ( van 2 BALO) en ik speelden enkele spelletjes met de hele groep. Dat was zeer leuk. Alle kinderen deden mee en ze luisterden naar ons.

Na de middagpauze gingen we te voet naar de Dodengang. We maakten daar een ‘wandeling’ tussen de loopgraven. De leerlingen waren aan het lachen en het spelen. Volgens mij hadden ze geen besef van wat er daar gebeurd was. Na een uurtje kwam de bus ons ophalen. We keerden na een lange dag terug naar Kortrijk.